共振環(huán)
原理說明:共振是兩個相同頻率的波的疊加(要考慮相位);共振使波幅加大,即振動加??;物質(zhì)不同或物質(zhì)的形狀不同,其固有頻率不同,因此與外源波(比如喇叭發(fā)出的聲波)共振的頻率也不同。
不同尺度的鋼片環(huán)其固有頻率不同,當喇叭發(fā)出的聲波頻率被調(diào)節(jié)到正好與鋼片環(huán)固有頻率相同時,鋼片環(huán)的振動→為激烈。
操作方法:(1)打開電源開關(guān);(2)按下定時開關(guān)(按鈕),振動環(huán)展品進入工作狀態(tài),頻率顯示屏同時顯示喇叭發(fā)出聲音的頻率。(3)向右緩慢旋轉(zhuǎn)頻率調(diào)節(jié)旋鈕,頻率由低向高改變,當調(diào)節(jié)喇叭發(fā)出的聲音頻率分別達到一定值時,四個大小不等的振動環(huán)會分別達到機大的振動幅度,呈現(xiàn)的現(xiàn)象就是:該圓形的振動環(huán)變成多邊形了。(4)再自右向左緩慢旋轉(zhuǎn)頻率調(diào)節(jié)旋鈕,使頻率由高向低改變,直到復(fù)零為止。
目前在我們國內(nèi),有一些比較重視中小學學生科普教育的大中城市都開始建設(shè)校園科技展館和實驗室。通過展館內(nèi)或?qū)嶒炇业目破战虒W儀器向?qū)W生展示相關(guān)的工作原理及應(yīng)用,其主要目的還是在于提高學生對于相關(guān)知識的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學熱情,同時還能激發(fā)學生的手動創(chuàng)作能力??墒菍τ谀切┛h級城鎮(zhèn)的學校來說,科普知識教學還是不能完全普及到的。
科普教學儀器帶進講堂既能提高老師的講課效率,也能幫助學生理解吸收課堂知識,學生可以實際操作演示原理,這種互動教學的方式也催發(fā)了教學儀器的市場進化。市場對于教學儀器方面銷量比較火的是實驗箱和多媒體教學儀器。
磁共振
使用說明:
一:科學原理
磁鐵(Fe3O4)具有吸引鐵、鎳等金屬的性質(zhì),能被它磁化后永l久保留磁性的稱為磁鋼,線圈通電后產(chǎn)生磁場,作用于乒乓球中的磁鋼。引起磁鋼震動。
二:技術(shù)參數(shù):
1:規(guī)格:430*430*380
2:電源220伏50HZ,400瓦
三:操作程序:
1:插上電源,觀察有無異?,F(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)異常找專門的技術(shù)人員維修。
2:按下電源開關(guān),乒乓球開始跳動,松開按鈕,乒乓球停止跳動。
四:管理維護說明
1:產(chǎn)品要求恢復(fù)正常形態(tài);
2:檢查產(chǎn)品固定程度是否牢固;
3:保持產(chǎn)品清潔;
4:產(chǎn)品存放在室內(nèi)通風,干燥,平整處;