共振環(huán)
原理說明：共振是兩個相同頻率的波的疊加（要考慮相位）；共振使波幅加大，即振動加??；物質(zhì)不同或物質(zhì)的形狀不同，其固有頻率不同，因此與外源波（比如喇叭發(fā)出的聲波）共振的頻率也不同。
不同尺度的鋼片環(huán)其固有頻率不同，當喇叭發(fā)出的聲波頻率被調(diào)節(jié)到正好與鋼片環(huán)固有頻率相同時，鋼片環(huán)的振動→為激烈。
操作方法：（1）打開電源開關(guān)；（2）按下定時開關(guān)（按鈕），振動環(huán)展品進入工作狀態(tài)，頻率顯示屏同時顯示喇叭發(fā)出聲音的頻率。（3）向右緩慢旋轉(zhuǎn)頻率調(diào)節(jié)旋鈕，頻率由低向高改變，當調(diào)節(jié)喇叭發(fā)出的聲音頻率分別達到一定值時，四個大小不等的振動環(huán)會分別達到機大的振動幅度，呈現(xiàn)的現(xiàn)象就是：該圓形的振動環(huán)變成多邊形了。（4）再自右向左緩慢旋轉(zhuǎn)頻率調(diào)節(jié)旋鈕，使頻率由高向低改變，直到復(fù)零為止。
目前在我們國內(nèi)，有一些比較重視中小學學生科普教育的大中城市都開始建設(shè)校園科技展館和實驗室。通過展館內(nèi)或?qū)嶒炇业目破战虒W儀器向?qū)W生展示相關(guān)的工作原理及應(yīng)用，其主要目的還是在于提高學生對于相關(guān)知識的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學熱情，同時還能激發(fā)學生的手動創(chuàng)作能力?？墒菍τ谀切┛h級城鎮(zhèn)的學校來說，科普知識教學還是不能完全普及到的。
科普教學儀器帶進講堂既能提高老師的講課效率，也能幫助學生理解吸收課堂知識，學生可以實際操作演示原理，這種互動教學的方式也催發(fā)了教學儀器的市場進化。市場對于教學儀器方面銷量比較火的是實驗箱和多媒體教學儀器。
磁共振
使用說明：
一:科學原理
磁鐵（Fe3O4）具有吸引鐵、鎳等金屬的性質(zhì)，能被它磁化后永l久保留磁性的稱為磁鋼，線圈通電后產(chǎn)生磁場，作用于乒乓球中的磁鋼。引起磁鋼震動。
二:技術(shù)參數(shù):
1:規(guī)格：430*430*380
2：電源220伏50HZ，400瓦
三:操作程序:
1：插上電源，觀察有無異?，F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)異常找專門的技術(shù)人員維修。
2：按下電源開關(guān)，乒乓球開始跳動，松開按鈕，乒乓球停止跳動。
四:管理維護說明
1:產(chǎn)品要求恢復(fù)正常形態(tài);
2:檢查產(chǎn)品固定程度是否牢固；
3：保持產(chǎn)品清潔；
4：產(chǎn)品存放在室內(nèi)通風，干燥，平整處；
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