武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司

武漢大成美育(多圖)-科普館產(chǎn)品廠家

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目前在我們國(guó)內(nèi)，有一些比較重視中小學(xué)學(xué)生科普教育的大中城市都開(kāi)始建設(shè)校園科技展館和實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)展館內(nèi)或?qū)嶒?yàn)室的科普教學(xué)儀器向?qū)W生展示相關(guān)的工作原理及應(yīng)用，其主要目的還是在于提高學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)熱情，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的手動(dòng)創(chuàng)作能力?？墒菍?duì)于那些縣級(jí)城鎮(zhèn)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，科普知識(shí)教學(xué)還是不能完全普及到的。

科普教學(xué)儀器帶進(jìn)講堂既能提高老師的講課效率，也能幫助學(xué)生理解吸收課堂知識(shí)，學(xué)生可以實(shí)際操作演示原理，這種互動(dòng)教學(xué)的方式也催發(fā)了教學(xué)儀器的市場(chǎng)進(jìn)化。市場(chǎng)對(duì)于教學(xué)儀器方面銷(xiāo)量比較火的是實(shí)驗(yàn)箱和多媒體教學(xué)儀器。








你聽(tīng)說(shuō)過(guò)煤礦里的火災(zāi)嗎？那景象是萬(wàn)分可怕的。濃黑色的煙霧籠罩著大地。巖石給燒裂了，火舌從地底下伸出來(lái)，好像要舔光地面上的一切。

整個(gè)的煤層燃燒起來(lái)了。過(guò)去，人們很難把這地底下的火焰熄滅，只有讓它成年累月地燃燒。白天，濃煙把太陽(yáng)遮得暗淡無(wú)色；夜晚，火光把天空映得通紅。

俄國(guó)的化學(xué)家門(mén)捷列夫（1834—1907）有一回看到了這樣的火災(zāi)。他忽然想到一件事兒。是熄滅火災(zāi)的方法嗎？不是的。他不主張熄滅這地底下的火焰，而是要控制它，利用它。




彩色的影子

430*430*150 915  

中大件：600*800*1400      底座規(guī)格：600*800*750   3090

本產(chǎn)品演示不同光之間組成所形成的混合光色， 藍(lán)與黃的合成色是的；紅與藍(lán)的合成色是紫色的；紅與黃的合成色是青色的；紅與藍(lán)、黃的合成色是白色的。

五彩萬(wàn)花筒

430*430*150    

中大件：600*800*1400      底座規(guī)格：600*800*750    

萬(wàn)花筒(Kaleidoscope)，一種光學(xué)設(shè)備，將有鮮艷顏色的實(shí)物放于圓筒的一端，圓筒中間放置三棱鏡，另一端用開(kāi)孔的玻璃密封，由孔中看去即可觀測(cè)到對(duì)稱(chēng)的美麗圖像。萬(wàn)花筒的原理在于光的反射，利用平面鏡把光反射來(lái)形成圖像。


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